La pandemia implicó un desafío operativo que obligó a reconfigurar tiempos, metodologías y formatos de acompañamiento. El proyecto logró sostener continuidad, combinando instancias virtuales con acciones presenciales cuando fue posible, cuidando la participación de actores con dificultades de conectividad o acceso digital.

Esta adaptación permitió que la agenda territorial no se detuviera, al tiempo que incorporó aprendizajes sobre brechas tecnológicas y la necesidad de herramientas más accesibles para el trabajo con comunidades.

La respuesta a esa brecha digital no quedó en diagnóstico: al cierre del proyecto se alcanzó conectividad para casi 1.500 personas, y 600 de ellas participaron además en programas de alfabetización digital, con una estrategia que incluyó formación de tutores locales y alianzas técnicas (por ejemplo, con FLACSO y metodologías de Nanum)